ПОЛОЖЕННЯ виховна робота
План роботи ЦК керівників груп
Протоколи ЦК керівників груп
Заходи
Особливості організації та завдання виховної роботи в коледжі
Сучасна школа вимагає докорінного переосмислення усієї систе¬ми виховання, оновлення змісту, форм і методів духовного станов¬лення особистості на основі гуманізації життєдіяльності учня, ство¬рення умов для самореалізації в різних видах творчої діяльності.
Головною метою виховання особистості є підготовка студентів до пов-ноцінного суспільного життя, яке передбачає виконання обов’язків гро¬мадянина, трудівника, громадського діяча, сім’янина, товариша.
Головною метою виховання в коледжі є набуття молодим поколінням соціального досвіду, успадкування духовних надбань українського народу, досягнення високої культури міжнаціональних взаємин, формування незалежно від національної приналежності рис громадянина Української держави, розвиненої духовності, моральної, художньо-естетичної, правової, екологічної культури, формування високопрофесійних, соціально та морально зрілих, всебічно розвинених патріотів України.
Мета, основні завдання та принципи виховної роботи
Формування національної інтелігенції, сприяння збагаченню й оновленню інтелектуального генофонду нації, виховання її духовної еліти – це мета, що стоїть перед вищими навчальними закладами на одному рівні з підготовкою висококваліфікованих фахівців. Досягнення мети виховання можливе лише за умови комплексного підходу й залучення до цієї роботи всього викладацького складу, адміністрації, органів студентського самоврядування та громадських об’єднань студентської молоді.
Мета виховної роботи – формування цілісної особистості громадянина України (поєднання інтелектуального потенціалу, духовності, високого професіоналізму – як фахівця і як людини з яскраво вираженою національно-громадянською позицією).
Головні завдання виховної роботи в коледжі полягають у створенні сприятливих умов для розвитку і формування високих професійних і моральних якостей студентської молоді, активної участі в громадському житті, активної життєвої позиції, поваги до законів держави, національної свідомості і самосвідомості, національної гідності, патріотизму, міцного здоров’я, активного способу життя, гуманізму, духовності, творчого мислення і встановлення міжособистісних відносин.
У зв’язку з цим виховна діяльність коледжу спрямована на створення умов для змістовного дозвілля студентів, проектування виховної роботи в групах, розробку діючої моделі самоврядування та забезпечення механізмів зв’язку з громадськістю.
Досягнення мети виховання передбачає розв’язання таких завдань:
• забезпечення умов для самореалiзацiї особистості вiдповiдно до її здібностей, власних i суспільних потреб та iнтересiв;
• розвиток світоглядної культури молодої людини, її ціннісних орiєнтацiй i створення умов для вільного світоглядного вибору;
• формування патріотизму й національної свiдомостi, поваги та любові до України, шанування її iсторiї та належне оволодіння державною мовою;
• розвиток iнтернацiональних почуттів, створення умов для розширення i поглиблення знань про події у свiтi, специфіку життєдiяльностi інших держав i суспільств, утвердження поваги до звичаїв, традицій, культури народів світу;
• професійне виховання, яке передбачає становлення юнаків i дівчат як досвідчених фахiвцiв, котрі досконало володіють професійними знаннями, вміють творчо застосовувати їх на практиці, приймати нестандартні рішення, готові до роботи в умовах ринкових відносин;
• виховання правової культури, а саме — поваги до Конституції, законодавства України, державної символіки, знання та додержання правових норм i принципів;
• формування моральної й естетичної культури, утвердження у свiдомостi молодих людей принципів загальнолюдської моралі, розвиток зрілих естетичних смаків, потреб та інтересів, вироблення вміння правильно оцінювати i творити добро та красу;
• охорона i забезпечення розвитку повноцінного фізичного, психічного та духовного здоров’я юнаків та дівчат;
• розвиток екологічної культури, розуміння необхідності гармонії між людиною i природою та її додержання на практиці, у тому числі в майбутній професійній діяльності студентів;
• формування навиків соціальної активності, творчої iнiцiативи, підприємництва та особистої відповідальності за прийняті рішення та вчинки;
• виховання потреби в активній протидії проявам антигромадської поведінки, правопорушень, бездуховності, аморальності;
• формування родинно-сімейної культури, вивчення та збереження звичаїв, обрядів, традицій українського народу.
• оволодіння результативними методами та навиками набуття нових знань, формування потреби в постійному інтелектуальному, духовному й моральному збагаченні та самовдосконаленні.
Виховний процес у коледжі здійснюється на основі таких принципів:
• гуманізм і толерантність, повага до студентів, їхніх ціннісних орiєнтацiй i переконань, політичних симпатій, релiгiйних уподобань;
• урахування iндивiдуальних нахилів i здібностей студентів, рiвня їхнього інтелектуального та загальнокультурного розвитку, специфіки курсу навчання і майбутньої спеціальності;
• партнерство як форма стосунків між викладачами i студентами, співпраця в розв’язанні питань навчання, відпочинку, побуту, підтримка й стимулювання студентських iнiцiатив;
• єдність навчання, виховання та творчо-пошукової роботи, що передбачає добросовісне виконання кожним студентом своїх функціональних обов’язків i громадських доручень, участь у творчо-пошуковій роботі та громадському житті групи, курсу, відділення, коледжу;
• цiлiснiсть i системність виховного впливу на студентів адміністрації, викладачів, інших структурних пiдроздiлiв коледжу, профкому студентів;
• пріоритет загальнолюдських цінностей, їх органічне поєднання з цінностями національними.
Пріоритетні напрямки виховної роботи в коледжі є:
• утвердження в студентському колективі гуманістичних і демократичних засад як основи загальнолюдських стосунків, цивілізованого співжиття;
• орієнтація на українську мову, культуру, національно-патріотичні традиції українського народу;
• виховання і формування національних загальнолюдських цінностей у процесі гуманізації й гуманітаризації освіти;
• формування у студентів особистих рис громадян української держави, національних і загальнолюдських цінностей.
Організація виховної роботи в коледжі постійно вдосконалюється, впроваджуються нові методики, форми проведення, активізуються традиційні види діяльності. Систематична цілеспрямована діяльність виховного відділу забезпечує підготовку кваліфікованих спеціалістів не тільки в сфері професійної компетентності, а і в формуванні пріоритетних загальнолюдських цінностей суспільно – спрямованих якостей в сучасних умовах розвитку ринку праці.
Проблема виховної роботи, над якою працює педагогічний колектив КЗЛОР «Самбірський фаховий педагогічний коледж імені Івана Филипчака» у 2021-2022 навчальному році
«Формування громадянської відповідальності та національної свідомості студентської молоді в умовах сучасного освітнього середовища»
Актуальність проблеми
Сучасні виклики, які постають перед українським суспільством, вимагають формування у молоді високого рівня громадянської свідомості, патріотизму, соціальної відповідальності та активної життєвої позиції. В умовах глобалізації та цифровізації важливо не лише надавати якісну освіту, а й виховувати особистість, здатну адаптуватися до змін, зберігаючи при цьому національні цінності та моральні принципи.
Мета виховної роботи
Створення сприятливих умов для розвитку громадянської активності, патріотизму, моральних і етичних якостей студентів через впровадження сучасних виховних технологій, активне залучення молоді до соціально-культурної діяльності та підтримку ініціатив, спрямованих на розвиток особистості.
Основні завдання
- Формування національної ідентичності та патріотизму
• Проведення виховних заходів, присвячених історії, культурі та традиціям України.
• Організація зустрічей з учасниками бойових дій, волонтерами, громадськими діячами.
• Вивчення та популяризація української мови та культури. - Розвиток громадянської активності та соціальної відповідальності
• Участь студентів у волонтерських, благодійних та екологічних акціях.
• Проведення правових лекторіїв та тренінгів з громадянської освіти.
• Сприяння розвитку студентського самоврядування. - Формування моральних і духовних цінностей
• Виховання толерантності, поваги до різних культур і поглядів.
• Організація заходів, спрямованих на пропаганду здорового способу життя.
• Підтримка психологічного комфорту студентів, профілактика конфліктів та булінгу. - Виховання професійної етики та відповідальності
• Проведення майстер-класів, тренінгів із професійної етики.
• Формування у студентів відповідального ставлення до майбутньої професії.
• Співпраця з роботодавцями, наставництво випускників.
Очікувані результати
• Підвищення рівня громадянської відповідальності та активної участі студентів у суспільному житті.
• Розвиток патріотичних почуттів та поваги до національних традицій.
• Зміцнення морально-етичних якостей та соціальної свідомості студентів.
• Покращення комунікативних навичок, лідерських здібностей та здатності до самореалізації.
Форми реалізації виховної роботи
• Круглі столи, конференції, дискусійні клуби.
• Творчі конкурси, флешмоби, благодійні акції.
• Екскурсії, поїздки історичними місцями.
• Спортивні та оздоровчі заходи.
• Проєктна діяльність студентів.
Проблема виховної роботи, над якою працює педагогічний колектив КЗЛОР «Самбірський фаховий педагогічний коледж імені Івана Филипчака» у 2022-2023 навчальному році
«Розвиток особистості студента як активного громадянина України через волонтерську, патріотичну та соціально-корисну діяльність»
Актуальність проблеми
В умовах війни та соціальних викликів особливо важливим стає виховання молоді, здатної до відповідальної громадянської позиції, соціальної активності та допомоги тим, хто цього потребує. Волонтерська діяльність, патріотичне виховання та соціально значущі ініціативи сприяють згуртованості молоді, формуванню почуття єдності та підтримки в суспільстві.
Мета виховної роботи
Формування у студентів громадянської відповідальності, волонтерської культури, патріотизму та готовності до участі у суспільному житті країни через залучення їх до соціальних, волонтерських та благодійних ініціатив.
Основні завдання
- Сприяння волонтерському руху серед студентів
• Організація та участь у благодійних акціях на підтримку ЗСУ та внутрішньо переміщених осіб.
• Співпраця з волонтерськими організаціями та фондами.
• Популяризація волонтерства як невід’ємної складової громадянського суспільства. - Формування патріотичних цінностей
• Проведення виховних заходів, присвячених історії України та героїчним подіям сучасності.
• Вшанування пам’яті загиблих захисників України.
• Розвиток ініціатив, пов’язаних з національною ідентичністю та культурною спадщиною. - Соціально-корисна діяльність студентів
• Реалізація екологічних, соціальних та культурних проєктів.
• Взаємодія з місцевими громадами, допомога людям похилого віку, дітям, військовим.
• Участь у національно-патріотичних заходах, фестивалях, форумах. - Розвиток навичок самоврядування та лідерства
• Активізація діяльності студентського самоврядування.
• Організація тренінгів із лідерства, громадянської освіти та особистісного розвитку.
• Підтримка молодіжних ініціатив та проєктів.
Очікувані результати
• Підвищення рівня соціальної активності та громадянської відповідальності студентів.
• Усвідомлення значущості волонтерської діяльності для розвитку суспільства.
• Формування стійкої національної ідентичності, гордості за Україну.
• Розвиток навичок співпраці, комунікації, організаційної діяльності.
Форми реалізації виховної роботи
• Волонтерські та благодійні акції.
• Зустрічі з військовими, волонтерами, громадськими активістами.
• Патріотичні та національно-культурні заходи.
• Тренінги, майстер-класи, круглі столи.
• Проєктна діяльність та студентські ініціативи.
Проблема виховної роботи, над якою працює педагогічний колектив КЗЛОР «Самбірський фаховий педагогічний коледж імені Івана Филипчака» у 2023-2024 навчальному році
«Національно-патріотичне виховання студентської молоді як основа формування громадянської свідомості»
Актуальність проблеми
У сучасних умовах боротьби за незалежність України важливим завданням освіти є виховання молоді, яка усвідомлює свою національну ідентичність, дотримується громадянських обов’язків, є соціально активною та відповідальною. Національно-патріотичне виховання сприяє формуванню почуття гордості за свою країну, відповідальності за її майбутнє та готовності до захисту державних інтересів.
Мета виховної роботи
Сприяти формуванню у студентів активної громадянської позиції, патріотизму, любові до України, національної свідомості та відповідальності за майбутнє країни через інтеграцію патріотичних цінностей у навчально-виховний процес.
Основні завдання
- Розвиток національної свідомості та гордості за Україну:
• Вивчення історії України та визначних подій національного спротиву.
• Патріотичні виховні години, зустрічі з ветеранами, військовими, волонтерами.
• Популяризація української мови, культури, традицій. - Формування активної громадянської позиції студентів:
• Виховання відповідального ставлення до прав і обов’язків громадянина.
• Ознайомлення з діяльністю громадських організацій та ініціатив.
• Організація дискусій, круглих столів, присвячених громадянській активності. - Залучення студентів до волонтерської діяльності:
• Допомога військовим, внутрішньо переміщеним особам.
• Благодійні акції на підтримку ЗСУ, участь у волонтерських ініціативах.
• Організація екологічних, соціальних проєктів.
- Підвищення рівня медіаграмотності та інформаційної безпеки:
• Навчання критичного мислення та розпізнавання фейкової інформації.
• Аналіз інформаційних ресурсів, соціальних мереж.
• Ознайомлення з методами інформаційної боротьби та протидії пропаганді.
Очікувані результати
• Підвищення рівня громадянської свідомості студентів.
• Розвиток патріотичних почуттів, відповідальності та соціальної активності.
• Усвідомлення значущості волонтерської діяльності для підтримки суспільства.
• Формування у молоді готовності до конструктивної участі в житті країни.
Форми реалізації виховної роботи
• Патріотичні акції, конкурси, флешмоби.
• Зустрічі з військовими, волонтерами, громадськими активістами.
• Тематичні виховні години, літературні читання.
• Волонтерські та соціальні проєкти.
• Інформаційні кампанії з підвищення медіаграмотності.
Проблема виховної роботи, над якою працює педагогічний колектив КЗЛОР «Самбірський фаховий педагогічний коледж імені Івана Филипчака» у 2024-2025 навчальному році
«Формування громадянської відповідальності та соціальної активності студентів у контексті сучасних викликів»
Актуальність проблеми
Сучасне українське суспільство переживає складні трансформаційні процеси, пов’язані з війною, соціальними змінами та необхідністю відбудови країни. Важливим завданням освітнього процесу є формування у студентів активної громадянської позиції, соціальної відповідальності, готовності до участі у громадському житті та суспільно корисній діяльності.
Мета виховної роботи
Сприяти формуванню у студентської молоді високих морально-етичних цінностей, відповідального ставлення до своєї країни, її культури, історії, а також мотивувати до волонтерської, екологічної, правозахисної та громадської діяльності.
Основні завдання
- Формування національної свідомості та патріотизму
• Підтримка ініціатив, спрямованих на збереження української мови, культури, традицій.
• Проведення заходів, спрямованих на вшанування історичної пам’яті та героїчного подвигу українців.
• Виховання поваги до державної символіки та Конституції України. - Розвиток соціальної активності студентів
• Залучення студентів до волонтерської діяльності, акцій допомоги військовим та постраждалим від війни.
• Підтримка благодійних ініціатив, співпраця з громадськими організаціями.
• Участь у соціальних проєктах, спрямованих на допомогу незахищеним верствам населення. - Виховання екологічної культури та відповідального ставлення до природи
• Проведення екоакцій, прибирання територій, висаджування дерев.
• Популяризація ідей екологічного способу життя.
• Формування навичок раціонального використання ресурсів. - Формування правової свідомості та медіаграмотності
• Проведення тренінгів з медіаграмотності та протидії дезінформації.
• Ознайомлення студентів із їхніми правами та обов’язками.
• Запобігання проявам булінгу, дискримінації, насильства у студентському середовищі. - Розвиток лідерських якостей та ініціативності студентів
• Підтримка діяльності студентського самоврядування.
• Організація дебатів, дискусійних клубів, тренінгів з лідерства.
• Стимулювання студентів до участі в громадських та волонтерських рухах.
Очікувані результати
• Формування активної громадянської позиції у студентів.
• Підвищення рівня соціальної відповідальності та залучення до волонтерської діяльності.
• Підвищення рівня патріотизму та національної самосвідомості.
• Усвідомлення важливості екологічної та правової культури.
• Створення умов для розвитку ініціативності, лідерських якостей та самореалізації молоді.
Форми реалізації виховної роботи
• Тематичні виховні години, зустрічі, дискусійні клуби.
• Волонтерські та благодійні акції.
• Патріотичні, культурно-просвітницькі заходи.
• Соціальні проєкти, спрямовані на допомогу громаді.
• Екологічні ініціативи та акції.
Структура відділу виховної роботи
“Освіта без виховання – це меч у руках божевільного”
Аристотель
Заступник директора з навчально–виховної роботи
Здійснює безпосереднє керівництво виховною роботою в коледжі та реалізацію загальнокультурної спрямованості навчально-виховного процесу. Забезпечує планування, організацію та контроль за станом виховної роботи в коледжі, координує роботу виховного відділу та організацію студентського самоврядування.
Голова циклової комісії керівників груп
Сприяє становленню та розвитку системи виховної роботи керівників груп, підвищенню науково – методичного рівня виховної роботи коледжу.
Керівники навчальних груп
Організовують індивідуальну та групову виховну роботу в навчальній групі, забезпечують оперативний зворотній зв’язок зі здобувачами освіти, при необхідності надання допомоги у формуванні студентського колективу, вирішенні конфліктних ситуацій, здійснюють зв’язок з батьками, вирішення проблем студентської молоді та надання їм необхідної допомоги.
Психологічна служба
Коледжу забезпечує своєчасне і систематичне вивчення психофізичного розвитку здобувачів фахової передвищої освіти, мотивів їх поведінки і діяльності з урахуванням вікових, інтелектуальних, фізичних, гендерних та інших індивідуальних особливостей, сприяє створенню умов для виконання освітніх і виховних завдань.