27 лютого 2026 року в коледжі відбулося чергове засідання робочої групи освітньо‑професійної програми «Дошкільна освіта» за участю представників академічної спільноти та зовнішніх стейкхолдерів м. Самбора — керівників і фахівців закладів дошкільної освіти, які є базами практики та потенційними роботодавцями наших випускників. Зустріч була присвячена перегляду та вдосконаленню змісту програми відповідно до вимог Національного агентства із забезпечення якості освіти, зокрема щодо чіткості проєктування ОПП та врахування позицій стейкхолдерів.

Учасники обговорили результати проходження переддипломної педагогічної практики студентами четвертого курсу. Представники баз практики відзначили високий рівень сформованості загальних і фахових компетентностей, уміння планувати освітній процес, організовувати роботу з дітьми та відповідально виконувати професійні завдання. Водночас стейкхолдери запропонували посилити практичну складову підготовки, звернути більше уваги на ведення професійної документації, розвиток комунікації з батьками та впровадження сучасних педагогічних технологій.

Студенти також висловили свої пропозиції щодо вдосконалення програми, зокрема щодо розширення вибіркових освітніх компонентів відповідно до їхніх професійних інтересів і потреб регіонального ринку праці. Такий підхід сприяє студентоцентрованості навчання та забезпечує відповідність програмних результатів актуальним вимогам професійного середовища.

Окремо обговорювалися питання підготовки майбутніх вихователів до роботи в умовах інклюзивної освіти. Учасники наголосили на важливості формування компетентностей взаємодії з асистентами вихователя, практичними психологами, фахівцями інклюзивно‑ресурсних центрів та батьками дітей з особливими освітніми потребами.

Участь стейкхолдерів підтвердила відкритість і прозорість процесу оновлення ОПП та реальне врахування їхніх рекомендацій. За підсумками засідання визначено напрями вдосконалення освітніх компонентів і практичної підготовки здобувачів освіти. Робоча група продовжить системний моніторинг реалізації програми та її відповідності потребам студентів і роботодавців.