16 квітня 2026 року викладач педагогіки Леся Пасіцька провела майстер-клас для студентів дошкільного відділення КЗЛОР «Самбірський фаховий педагогічний коледж імені Івана Филипчака» на тему «STREAM-освіта в дії: методи і форми організації пізнавальної діяльності дошкільників».
Захід відбувся у форматі спільної взаємодії студентів груп ДО-31 та ДО-41 і став прикладом ефективного поєднання теоретичної підготовки майбутніх педагогів із реальним практичним досвідом організації освітнього процесу в закладі дошкільної освіти.
Особливістю майстер-класу стало його практичне підґрунтя: він був побудований на досвіді студентки 4 курсу Марії Сілецької, яка під час переддипломної практики системно впроваджувала STREAM-підхід у роботі з дітьми старшого дошкільного віку в ЗДО №9 «Бджілка» м. Самбора.
Упродовж заходу Марією було представлено інтегровані STREAM-дні («День Сніговика», «Експедиція на Південний полюс», «День яблука», «В ательє»), що продемонстрували сучасну логіку організації освітнього процесу: від створення проблемної ситуації – через дослідження, моделювання та експериментування – до отримання власного продукту діяльності й рефлексії. У центрі такої діяльності – дитина як активний дослідник, мислитель і творець.
Яскравим практичним акцентом став творчо-діяльнісний етап – моделювання фрагмента STREAM-дня «День робототехніки: досліджуємо і створюємо». Робота була організована у форматі STREAM-осередків, що дозволило максимально відтворити сучасне освітнє середовище закладу дошкільної освіти.
У «Конструкторській лабораторії» студенти створювали моделі роботів із LEGO, у «Майстерні винахідників» – конструювали їх із підручних матеріалів, а в «Дизайн-студії» – розробляли творчі образи роботів засобами малювання. Особливе захоплення викликав інноваційний етап «оживлення» роботів, під час якого створені образи за допомогою цифрових технологій набували руху, що підсилювало емоційне залучення учасників і демонструвало можливості інтеграції творчості та технологій.
Важливим етапом стала презентація результатів діяльності: кожна група представляла власного робота, визначаючи його назву, функції та призначення. Така робота сприяла розвитку креативності, інженерного мислення, комунікативних умінь і навичок публічного представлення результатів.
Активною складовою майстер-класу стала аналітична діяльність студентів, які виступали у ролі педагогічних експертів: спостерігали за освітнім процесом, визначали використані методи й прийоми, аналізували їх ефективність і формували власні професійні судження.
Завершальним акордом заходу стала освітньо-мистецька подорож «Як народжується Весна», яка забезпечила глибоке емоційно-пізнавальне занурення учасників. Поєднання мистецтва, руху, слова, елементів ТРВЗ і творчої діяльності створило цілісний освітній досвід, у якому знання набувають особистісного змісту.
Проведений майстер-клас переконливо засвідчив, що STREAM-освіта є не сукупністю окремих методів, а цілісною педагогічною системою, спрямованою на розвиток пізнавальної активності, дослідницького мислення та творчого потенціалу дітей.
Захід став важливим кроком у формуванні професійної компетентності майбутніх вихователів, їх готовності до впровадження інноваційних підходів та усвідомлення сучасних вимог до організації освітнього процесу.
